An den Schulen wird eine neue kreative Lernkultur gepredigt. Tatsächlich sollen aber nur ökonomisch verwertbare, politisch korrekte Sach- und Fachkompetenzen vermittelt werden. Wie sehr dieser Weg in die Irre führt, zeigt die Streitschrift des Philosophen Christoph Türcke.
159 S., Pb.
